"Em sala de aula, na maioria das vezes as crianças desenham para ilustrar historinhas e textos próprios. Nas aulas de artes, fazem trabalhos de recortes e colagens, mas nunca a partir de uma leitura de imagens. Ainda há um resquício daquele pensamento antigo que afirmava que uma imagem poderia intervir no desenvolvimento gráfico natural da criança", conta. Como consequência disso, há grande falta de motivação para desenhar. "quando não conhece formas alternativas de representação de suas idéias, o aluno não faz uso de todo seu potencial criativo na realização de suas atividades.
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